L'enfant imaginaire

Pour Conrad Stein, la psychanalyse concerne quiconque s’intéresse à ses
productions psychiques, à ses rêves, à ses souvenirs, aux résonances de ses
lectures. Il fait d’elle, de manière innovante et singulière, l’espace d’une «
double rencontre » entre le patient et l’analyste. Cette architecture donne sa
spécificité à la séance et mène, grâce à la capacité acquise par le
psychanalyste au long de sa propre analyse, à la reconnaissance de l’œuvre
produite par le patient : « Une telle œuvre est une oeuvre imaginaire au sens
où elle ne saurait prendre forme qu’en ses avatars : enfant représenté dans la
pensée par l’enfant qu’on a été aussi bien que par l’enfant qu’on désirerait
avoir, elle est un enfant imaginaire. » Cette œuvre imaginaire a une réelle
valeur créatrice, car la parole du patient, relayée par celle de l’analyste,
permet au premier de s’approprier sa propre histoire et de se construire en
tant que sujet. Ainsi, L’Enfant imaginaire découvre les modalités de la
transmission en psychanalyse et éclaire en même temps les particularités de la
situation analytique (régression, transfert, complexe d’Œdipe, complexe de
castration). La parole, en ses effets d’interprétation, d’accomplissement de
la satisfaction et de retentissement sur le processus de l’analyse, occupe une
place privilégiée dans cet ouvrage qui a marqué la littérature psychanalytique
et dont chaque nouvelle lecture révèle des aspects inédits.