Enfants conférenciers

Cet ouvrage présente un dispositif pédagogique innovant, les Enfants
conférenciers©, initié depuis une dizaine d’années et auquel ont déjà
participé un grand nombre d’écoles et d’institutions muséales. Dans ce
dispositif, les enfants (en cadre scolaire ou périscolaire) sont placés en
situation de présenter une série d’œuvres ou d’objets à des pairs, dans le
contexte du musée. De nombreuses interactions s’y font jour et sous-tendent un
processus social d’apprentissages formels et informels  : le savoir prend vie
par le dispositif qui le rend visible et l’activité qu’il suscite. Enfants
conférenciers© s’inscrit ainsi dans une perspective dite «  située  » de
l’apprentissage. Dans cette approche, les aspects contextuels sont considérés
comme partie intégrante de l’activité cognitive  : une relation est tissée
entre la cognition et son contexte de développement. Ce dispositif contribue
ainsi à générer du lien et à fonder une communauté d’apprentissage et
d’apprenants.